🏫 حسام بدراوي: يجب تحويل التقويم الطلابي إلى عملية ممتعة وعادلة قال الدكتور حسام بدراوي، خبير التعليم، إنه يجب تحويل التقويم الطلابي إلى عملية ممتعة

🔸 حسام بدراوي: «يجب تحويل التقويم الطلابي إلى عملية ممتعة وعادلة»

قال الدكتور حسام بدراوي، خبير التعليم، إنه يجب تحويل التقويم الطلابي إلى عملية ممتعة وعادلة وشمولية تختبر ما يعرفه الطلاب فعلًا كما تختبر كيفية أدائهم وتعمل على تنمية مهارات التعلم وتحقيق الذات، لكي لا تبقى تلك العملية المرعبة «قلق الامتحانات» والتي كرست ممارسات مثل الدروس الخصوصية، وشراء المذكرات والغش في الامتحانات للخروج من مأزق علامات التقدير المنخفضة التي تؤدي إلى المقارنة بالآخرين والحكم المطلق بالفشل.

وأضاف «بدراوي» في تصريحات خاصة لـ«أفاق عربية»: «لقد تغيرت النظرة إلى مفهوم التقويم، فأصبحنا نراه على أنه وصف بدلًا من قياس، أداء وليس اختبار، ملف أعمال بدلًا من درجة، بنائي وتشخيصي بدلًا من مصدر أحكام، أداء تعاوني وتأمل وتقويم للذات بدلًا من التنافس وتقويم الآخرين».

وتابع: «في حقيقة الأمر أن النجاح في الامتحانات هو دلالة لنجاح المدرس وليس الطالب، لأن التلاميذ والطلاب كلهم عندهم القابلية للنجاح إذا تم تعليمهم جيدا».

وأكد أن معايير التقويم الطلابي لابد أن يتوفر فيها لصلاحية، أن الامتحان يقيس فعلا ما هو مطلوب قياسة، والموثوقية اَى أن الامتحان يعطى ذات النتائج للطلاب إذا ما صححه مصححون مختلفون، والعدالة والإنصاف وتكافؤ الفرص بذات الدرجة لكل الممتحنين.

وأشار إلى أن نتائج التقويم لا تقيس قدرات الطلبة في الحقيقة ولكن قدرات المدرسة والمعلمين، مضيفًا «كل التلاميذ عندهم استعداد للتفوق في شئ ودور المعلم هو اكتشاف ذلك وتنميته».